اساليب المعاملة الوالدية(التقبل، الرفض)كما يدركها الابناءوعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى المراهقين المتمدرسين بالسنة الاولى ثانوي(15_18سنة) دراسة ميدانية بثانوية سحوى علجية بعزازقة ولاية تيزي وزو
Résumé: هدفت الدراسة الحالية الى معرفة العلاقة الموجودة بين أساليب المعاملة الوالدية (الاباء، الأمهات) والدافعية للتعلم لدى المراهقين المتمدرسين بالسنة الأولى ثانوي، ولتحقيق ذلك قمنا باستخدام اداتين هما: مقياس المعاملة الوالدية ليشافر ومقياس الدافعية للتعلم ليوسف قطامي، واعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي لملائمته مع عينة دراستنا حيث تبلغ حجمها (100) مراهق متمدرس في السنة الأولى من التعليم الثانوي بثانوية سحوى علجية، والتي تم اختيارها بطريقة عشوائية، واسفرت النتائج الدراسة على ان كلال الوالدين( الاب والام) يعتمدان على اسلوب التقبل بالدرجة الاولى في تعاملهما مع ابنائهما، وانه لا توجد علاقة دالة احصائيا بين أساليب معاملة الوالدية( الاب، الام) والدافعية للتعلم لدى المراهقين المتمدرسين بالسنة الأولى ثانوي.
Mots-clès:
Publié dans la revue: الفكر المتوسطي
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
