Analyse Et Traitement De L’erreur Écrite Dans Le Processus Enseignement-apprentissage Du Fle. Cas Des Apprenants De La Cinquième Année Primaire. École Primaire Mesaadi Mohamed Lamine – Tebessa –
Résumé: Ce travail de recherche vise à identifier, analyser et traiter l’erreur écrite dans le processus enseignement-apprentissage. De ce fait, nous nous sommes intéressés au début à l’erreur, ses différents types, leur statut, les modalités d’analyse et de traitement de l'erreur et les modes de correction. En suite, une expérimentation a été menée auprès des apprenants à travers leurs productions écrites, dont nous avons constaté, analyser et traiter les erreurs selon leurs types. La finalité de ce travail a pour objectif de vérifier si l'analyse et le traitement de l’erreur ont un impact sur l'amélioration de l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère chez les apprenants de la cinquième année primaire en Algérie.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
