القيم الدينية المتضمنة في كتاب التربية الاسلامية الموجه لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
Résumé: قائمة المحتويات المحتويات رقم الصفحة شكر و تقدير اهداء ملخص الدراسة مقدمة عامة.............................................................................1 الإطار المنهجي للدراسة الدراسات السابقة........................................................................3 اشكالية الدراسة.........................................................................9 أسباب اختيار الموضوع...............................................................10 أهداف الدراسة.........................................................................11 أهمية الدراسة..........................................................................11 تحديد مفاهيم الدراسة.................................................................12 مجتمع البحث..........................................................................14 منهجية البحث.........................................................................14 المقاربة السوسيولوجية...............................................................16 الجانب النظري الفصل الأول: القيم في الكتاب التربية الاسلامية المبحث الأول: القيم تمهيد...................................................................................17 تعريف القيم لغة، اصطلاحا.......................................................19-18أهمية القيم.............................................................................20 وسائل نقل القيم .......................................................................21 أنواع القيم .............................................................................23 مكونات القيم...........................................................................25 المبحث الثاني: القيم الدينية، التعريف، المصادر تعريف القيم الدينية ...................................................................27 مصادر القيم الدينية ...................................................................28 خصائص القيم الدينية.................................................................29 أهمية القيم على المستوى الفردي....................................................29 أهمية القيم على المستوى الاجتماعي ...............................................30 القيم كوسائل للضبط الاجتماعي......................................................31 خاتمة الفصل...........................................................................33 الفصل الثاني: منهاج التربية الاسلامية المبحث الأول: المنهاج التربوي تمهيد....................................................................................34 تعريف المنهاج التربوي...............................................................35 أنواع المنهاج التربوي................................................................36 مزايا المنهاج التربوي.................................................................37 عناصر المنهاج التربوي..............................................................38 المبحث الثاني: ماهية المنهج في التربية الاسلامية مفهوم التربية .........................................................................40 مفهوم التربية الاسلامية..............................................................40 خصائص التربية الاسلامية ..........................................................41أهداف التربية الاسلامية..............................................................41 منهج التربية الاسلامية لسنة الخامسة ابتدائي......................................43 أهمية كتاب التربية الاسلامية في تنمية القيم........................................44 أهمية تدريس القيم في المناهج الدراسية............................................46 خاتمة الفصل...........................................................................48 الفصل الثالث: تحليل مضمون دروس الكتاب في التربية الاسلامية عرض نتائج الدراسة..................................................................49 مناقشة نتائج الدراسة.................................................................64 النتائج العامة للدراسة.................................................................67 الخاتمة العامة..........................................................................69 قائمة المراجع..........................................................................70 الملاحقيهدف موضوع الدراسة إلى معرفة القيم الدينية الموجودة أو المتضمنة في كتاب التربية الاسلامية الموجه لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي – الجيل الثاني- فالقيم تعتبر النسق الاجتماعي الذي يؤسس لنا الإطار المكون للمجتمع على ضوء هذا تسعى المنظومة التربوية و مختصين في هذا المجال غرسها في نفوس الناشئة و العمل بها و ممارستها في سلوكياتهم الأولية ذات طابع خلقي. و قد تضمنت دراستنا جانبين، جانب نظري و تطرقنا فيه إلى تحديد اشكالية البحث المتمثلة في ماهية القيم الدينية المتضمنة في كتاب التربية الاسلامية للسنة الخامسة ابتدائي و أيضا إلى أسباب اختيار الموضوع، أهداف الموضوع، تحديد منهجية البحث، تحديد مجتمع البحث، تحديد مفاهيم البحث، و مقاربة السوسيولوجية و تطرقنا في الفصل الأول إلى تعريف القيم بصفة عامة و أهميتها و وسائل نقلها ( الأسرة، المدرسة، المسجد، جماعة الرفاق، وسائل الاعلام)، وأنواعها ( الدينية، تربوية، اقتصادية )، ومكونات القيم ( مكون معرفي، مكون سلوكي، مكون وجداني)، ثم تخصصنا في موضوع بحثنا من خلال مفهوم القيم الدينية ومصادرها ( القرآن الكريم، السنة النبوية الشريفة، اجماع الأمة)، و أهميتها على المستوى الاجتماعي و على المستوى الفردي، و تحدثنا أيضا عن القيم كوسيلة للضبط الاجتماعي. أما الفصل الثاني تطرقنا إلى منهاج التربية الاسلامية من خلال تعريف المنهاج التربوي، أنواع المنهاج ( الإجرائي، الخفي، الرسمي)، عناصر المنهاج ( الأهداف والغايات، المحتوى، التقويم الأنشطة و طرق الوسائل). و مزايا المنهاج بإضافة إلى مفهوم التربية و مفهوم التربية الاسلامية أهميتها، أهدافها و منهج التربية الاسلامية لسنة الخامسة ابتدائي و أهمية الكتاب في هذه المادة إذ يعتبر وسيلة تعليمية لنقل القيم الدينية و أهمية تدريس القيم في المناهج الدراسية المسطرة من خلال مختصين في هذا المجال.و من خلال الفصل الثالث قمنا في دراستنا بتحليل مضمون دروس كتاب التربية الاسلامية و استخراج القيم الدينية الموجودة فيه، بعد جمع البيانات و تحليلها توصلنا إلى أهم النتائج و التي كانت كالتالي: ـ كتاب التربية الاسلامية قد اشتمل على مجموعة من القيم الدينية و التي كانت موزعة عبر كل مقاطع الكتاب المدرسي من خلال أربعة مجموعات كل مجموعة تحمل صنف معين منها: صنف القرآن الكريم و السنة النبوية الشريفة، صنف المبادئ الأولية في العقيدة الاسلامية و العبادات، السيرة النبوية و القصص و الصنف الأخير: تهذيب السلوك. ـ مجموع القيم الدينية ( )43قيمة، كانت على شكل عبارات و نصوص ( حوارية)، ( )22مرة و عبارات ( )17مرة . ـ ظهرت القيم الدينية ( )23مرة بطريقة صريحة و ( )15مرة بطريقة ضمنية، وهذا من أجل إثراء الدروس بالقيم الدينية ليتسنى فهم المتعلم للدرس و أن يكشف عن المعاني الكامنة. ـ القيمة الدينية الأكثر تركي ًزا في كتاب التربية الاسلامية هي قيمة التوحيد و قيمة العبادات، حب الصحابة و الاقتداء بهم على غرار القيم الدينية الأخرى. الكلمات المفتاحية: القيم الدينية، الكتاب المدرسي ، التربية الاسلامية
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
