المسؤولية االجتماعية ألعضاء هيئة التدريس وعالقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر األساتذة والطلبة

Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ممار سة المسؤولية اإلجتماعية من قبل أعضاء هيئة التدريس وعالقاتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر األساتذة و الطلبة بجامعة عمار ثليجي باألغواط . و لتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي ، و تم إستخدام اإلستبيان كأداة لجمع البيانات والذي شمل ثالث محاور تضمنت 32 سؤال بحيث يغطي متغيرات الدراسة ، وتكون مجتمع البحث من أعضاء هيئة التدريس و الطلبة التابعين للكليات األربعة اآلتية كلية العلوم اإلقتصادية ، كلية الحقوق والعلوم السياسية ، كلية التكنولوجيا ، كلية الحضارة والعلوم اإلنسانية ، و قد بلغ عدد أفراد هذا المجتمع 024عضو هيئة التدريس ، و فيما مايخص عدد الطلبة فاق 0444 طالب ، وتم أخذ نسبة 23 % من أعضاء هيئة التدريس ، بينما الطلبة تم أخذ 34 مفردة من كل كلية حتى تكون ممثلة لمجتمع البحث ، و بإستخدام أسلوب العينة العشوائية الحصصية تم توزيع 65 إستبيان على عينة الدراسة من األساتذة وقد تم إسترجاع 05 إستبيان بنسبة 88 ، %و توزيع 84 إستبان على عينة الدراسة من طلبة و إسترجاع 84 إستبيان بنسبة 244.% و تم إستخدام الجداول البسيطة والمركبة لتبويب وتحليل بيانات الدراسة . و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : ان درجة شعور أعضاء هيئة التدريس بالمسؤولية اإلجتماعية، ودرجة تأثير ذلك على كمية ونوعية أدائهم الوظيفي من خالل وجهات نظرهم و نظر طلبتهم جاءت على النحو اآلتي:  مستوى هذا الشعور يتراوح بين المستوى الضعيف و المتوسط لدى أغلبية األساتذة من وجهة نظر زمالئهم.  درجة تأثير ذلك المستوى من الشعور من المسؤولية على أدائهم الوظيفي من وجهة نظره وزمالئه جاء كذلك عند المستوى المتوسط و الضعيف.

Publié dans la revue: