Teaching The “licence Nouveau Régime”: Towards More Collaborative Methodologies
Résumé: The present paper tries to tackle a double issue raised by the introduction of the current higher education reform or LMD Reform ( Licence-Master-Doctorate)- close to the BMD in the British higher education system- the issues of innovation and change, and the li,k between theory and practice.
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Publié dans la revue: الآداب و اللغات
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