دراسة صعوبات الفهم التركيبي و الدلالي للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا ( تخلف خفيف)
Résumé: يهدف هذا البحث إلى دراسة صعوبات الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية عند 07 أطفال متخلفين ذهنيا تتراوح أعمارهم مابين 09 سنوات و17 سنة, متواجدين بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المتخلفين ذهنيا بولاية أم البواقي, تم الاختيار القصدي لحالات الدراسة لديهم تخلف ذهني خفيف. ولإجراء هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي, كما اعتمدت الباحثة على اختبار الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية ل:Pierre lecocq 1996 ومن ثم عرض وتحليل نتائج الاختبار وتحوياها إلى نسب مئوية لمعرفة متوسط نجاح الاختبار ومعالجة النتائج, وبالتالي أثبتت أن الطفل المتخلف ذهنيا يعاني من صعوبات على مستوى الفهم اللغوي الشفهي, وبالتالي نكون قد حققنا كل فرضيات الدراسة, وتقوم هذه الفرضيات كالأتي. " توجد صعوبات على مستوى الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " توجد صعوبات على مستوى مهمتي التسمية والتعيين للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " توجد صعوبات على مستوى مهمة فهم الجمل للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " توجد صعوبات على مستوى مهمة فهم النص للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " تكون صعوبات الفهم التركيبي أكبر من الفهم الدلالي للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
