La Competencia Oral Y Sociocultural En Ele: Una Sinergia Clave En El Contexto Argelino

Résumé: La enseñanza de lenguas extranjeras ha evolucionado de manera significativa a lo largo del tiempo, al inicio se centra en enfoques basados en la gramática y la traducción hasta convertirse hoy en día en metodologías comunicativas y orientadas a la acción. En el caso del español como lengua extranjera (ELE) en el contexto argelino, este cambio metodológico ha sido notable, la enseñanza actual prioriza el desarrollo de la destreza oral que se considera como objetivo principal del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para comprender las normas culturales, los contextos sociales y las sutilezas del lenguaje en su uso cotidiano, el desarrollo de la competencia sociocultural permite a los estudiantes no solo comunicarse de manera adecuada, sino también interactuar con mayor autenticidad en contextos reales. En este marco, vamos a tomar como ejemplo el contenido del libro Puertas Abiertas dirigido a alumnos del tercer curso de secundaria, analizamos las competencias lingüísticas que contiene. Para mostrar cómo esta destreza sociocultural contribuye de manera directa al desarrollo de la fluidez y la precisión oral, que son metas principales en la enseñanza de ELE. Esta sinergia entre la competencia oral y sociocultural refleja la importancia de adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades específicas de nuestros estudiantes.

Publié dans la revue: ALTRALANG Journal