التكفل بالأطفال ذوي الإعاقة الذهنية في الجزائر: الواقع والمأمول
2021
Autre
Sciences Humaines Et Sociales, Démographie

Université Abou El Kacem Saâdallah - Alger 2

ح
حفظ الله, رفيقة

Résumé: إن الإعاقة الذهنية تعد واحدة من المشكلات النفسية والتربوية التي تؤرق العائلات والمجتمعات بشكل عام، وذلك راجع لعدة عوامل، نذكر منها تزايد عدد الأشخاص الذين يعانون من هذا النوع من الاعاقات وصعوبة كل من عمليتي التشخيص والتكفل. تعتبر الجزائر من بين الدول التي تسعى جاهدة لتحسين التكفل بذوي الإعاقة الذهنية وذلك من خلال ترسيخ فكرة التكفل المبكر من خلال المؤسسات الاستشفائية البينية للصحة العقلية أو من خلال المراكز النفسية البيداغوجية أو من خلال إدماج هؤلاء الأطفال في الأقسام الخاصة والعادية. أثبتت التجربة الميدانية والعيادية، أن التكفل المتعدد التخصصات (عيادي، الأرطوفوني، التربوي...) والارشاد لأسري يعتبر النموذج الأفضل لمساعدة الأطفال على تجاوز اعاقتهم واعدادهم ليكونوا أشخاصا فاعلين في المجتمع. إن الهدف من هذا المقال هو توضيح واقع التكفل بهذه الفئة، مع التركيز على أهم المكتسبات التي تم تحقيقها في هذا المجال (الواقع) وتوضيح النقائص ونقاط الضعف الملاحظة في هذا المجال من أجل اقتراح خريطة طريق يمكن اعتمادها لتحسين نوعية التكفل وزيادة طاقات الاستيعاب

Mots-clès:

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!

Comment ça marche?
Nouveau
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".


footer.description

Le Moteur de recherche des thèses, mémoires et rapports soutenus en Algérie

Doctorat - Magister - Master - Ingéniorat - Licence - PFE - Articles - Rapports


©2025 Thèses-Algérie - Tous Droits Réservés
Powered by Abysoft
contact@theses-algerie.com