فاعلية برنامج تدريبي لتحسين بعض مهارات التدريسلدى معلمي الأطفال المعاقين سمعيا دراسةتجريبية بولاية الوادي
Résumé: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف على فاعلية برنامج تدريبي لتحسين بعض مهارات التدريس لدى معلمي الأطفال المعاقين سمعيا، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات الآتية: 1- هل توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمهارات التدريسية بعد عزل أثر القياس القبلي لها؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد المهارات التدريسية (التخطيط، التهيئة، طرح الأسئلة، إدارة الصف، شد الانتباه) بعد عزل أثر القياس القبلي لها؟ 3- هل يؤثر تفاعل البرنامج التدريبي والأقدمية تأثيرا دالّا إحصائيا على القياس البعديللمهارات التدريسية بعد عزل أثر القياس القبلي لها؟ 4- هل يؤثر تفاعل البرنامج التدريبي والأقدمية تأثيرا دالا إحصائيّا على القياس البعدي لأبعاد المهارات التدريسية (التخطيط، التهيئة، طرح الأسئلة، إدارة الصف، شد الانتباه)بعد عزل أثر القياس القبلي لها؟ كإجابة مؤقتة عن التساؤلاتالسابقة، اقترحناالفرضيات الآتية: 1-لا توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمهارات التدريسية بعد عزل أثر القياس القبلي لها. 2- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد المهارات التدريسية(التخطيط، التهيئة، طرح الأسئلة، إدارة الصف، شد الانتباه)بعد عزل أثر القياس القبلي لها. 3- لا يؤثر تفاعل البرنامج التدريبي والأقدمية تأثيرا دالا إحصائيا على القياس البعدي للمهارات التدريسية بعد عزل أثر القياس القبلي لها. 4- لا يؤثر تفاعل البرنامج التدريبي والأقدمية تأثيرا دالا إحصائيا على القياس البعدي لأبعاد المهارات التدريسية(التخطيط، التهيئة، طرح الأسئلة، إدارة الصف، شد الانتباه)بعد عزل أثر القياس القبلي لها. لتحقيق أهداف الدراسة اتبعنا المنهج الشبه تجريبي وفق تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية باختبارين قبلي وبعدي، تم اجراء المعاينةلتكون العينة عشرين فردامن معلمي فئة الإعاقة السمعية بولاية الوادي. ولجمع بيانات الدراسة تم بناء شبكة ملاحظة لقياس المهارات التدريسية قبل وبعد البرنامج وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها، وبعد تحليل البيانات بواسطة اختبار تحليل التباين الأحادي المشترك والثنائي المشترك،باستخدام البرنامج الاحصائيSPSS)) النسخة 20،أسفرت نتائجالدراسة عن ما يلي: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمهارات التدريسية بعد عزل أث القياس القبلي لها. 2- توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد المهارات التدريسية (التخطيط، التهيئة، طرح الأسئلة، إدارة الصف، شد الانتباه) بعد عزل أثر القياس القبلي لها. 3- لا يؤثر تفاعل البرنامج التدريبي والأقدمية تأثيرا دالا إحصائيا على القياس البعدي للمهارات التدريسية بعد عزل أثر القياس القبلي لها. 4- لا يؤثر تفاعل البرنامج التدريبي والأقدمية تأثيرا دالّا إحصائيا على القياس البعدي لأبعاد المهارات التدريسية (التخطيط، التهيئة، طرح الأسئلة، إدارة الصف، شد الانتباه) بعد عزل أثر القياس القبلي لها. وتم مناقشة النتائج في ضوء الخلفية النظرية والدراسات السابقة ذات صلة بالموضوع.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
