The Sources Of Psychological Stress Among Teachers Of Physical And Sport Education In Secondary School

Résumé: Abstract The research aims at illustrating the sources of the psychological pressures with secondary school teachers of physical and sport education. It aims also to know if there are differences with statistical significance in the level of the psychological pressures of physical and sport education teachers that refer to the variables of (age, professional experience, and scientific qualification). The descriptive method was used on a sample group of 30 secondary school teachers of physical and sport education in “Msila” (2014-2015) who were chosen randomly. The researchers have used the standard of psychological pressure (prepared by them) as a tool of measurement; as a result, they found that secondary school teachers of physical and sport education suffer from a high level of psychological pressure and their main sources are working conditions, social status and physical charge. The results also showed that there are no differences with statistical significance in the level of psychological pressure that refer to the variable of age, professional experience and scientific qualification. Key words: Physical and Sport Education Teachers, Psychological Pressures, working conditions, social status, physical charge. ملخص يهدف البحث التعرف إلى مصادر الضغوط النفسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي، وكذا هل توجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية تعزى إلى متغيرة (السن، الخبرة المهنية، المؤهل العلمي)، وتم استخدام المنهج الوصفي، على عينة تكونت من (30) أستاذ تربية بدنية ورياضية في الطور الثانوي لولاية المسيلة خلال الموسم الدراسي (2014/2015) تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واستخدم الباحثان مقياس الضغوط النفسية لأساتذة التربية البدنية والرياضية (من إعدادهما) كأداة للقياس، وقد أشارت نتائج البحث إلى: يتعرض أساتذة التربية البدنية والرياضية لمستوى مرتفع من الضغوط النفسية، وأهم مصادر الضغوط النفسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية تتمثل في (ظروف العمل، المكانة الاجتماعية، صراع الدور، العبء البدني)، كما لا توجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط النفسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية تعزى إلى متغيرة (السن، الخبرة المهنية، المؤهل العلمي). الكلمات المفاتيح: أستاذ التربية البدنية والرياضية، الضغوط النفسية، ظروف العمل، المكانة الاجتماعية، العبء البدني.

Publié dans la revue: مجلة رصين في الأنشطة الرياضية و علوم الحركة