Analyse Des Erreurs Commises Par Les Élèves De La Quatrième Année Moyenne Du Cem Djaber Iben Zeid De Ghardaia Dans Leurs Productions Écrites
Résumé: Ce travail s’est appuyé sur l’approche qualitative sous forme d’une analyse des erreurs selon leurs types linguistiques à savoir le niveau morphosyntaxique, lexico-sémantique, orthographique, phonétique, ainsi que les erreurs dues au phénomène de l’alternance codique
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