Reading Process: Evidence From Think Aloud Procedure
Résumé: Ten subjects, majoring in microbiology participated in this experiment. The study aims at identifying how the students process new information and what strategies they employ in order to retrieve information as well as to understand it. We examined the reading strategies of the students while reading an English expository text using a think aloud procedure. The analysis of the protocols captured two perspectives of the reading process: the reader perspective and the text perspective. The results revealed that the subjects engaged in three main categories of reading strategies: constructing meaning, monitoring comprehension, and activating strategies to reach comprehension.
Mots-clès:
Publié dans la revue: FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
