تعليمية التعبير الشّفهي من خلال النّص المسموع لدى تلاميذ السّنة الأولى من التعليم الابتدائي

2017

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

Université De Relizane

بويحية, مريم

Résumé: يسعى تعليم اللّغة العربية منذ بداية المرحلة الابتدائية إلى تمكين المتعلّم من التّواصل اللّغوي، عن طريق تزويده بالمهارات اللّغوية المتمثّلة أساسا في: الاستماع والتّحدّث والقراءة والكتابة التي تساعده مستقبلا على التّواصل مع أقرانه وحلّ المشكلات التي قد تواجهه داخل المدرسة أو خارجها. وقد أولت المناهج الدّراسية الحديثة مكانة هامّة للمنطوق؛ حيث أوصت بضرورة جعل المتعلّم في وضعيات استماع تستهدف تنمية قدرته على فهم المنطوق ثمّ التّعبير الشّفهي ويكون ذلك منطلقا لبقية النّشاطات اللّغوية الأخرى. والملاحظ أنّ وضعيات ممارسة نشاط التّعبير الشّفهي والتّواصل تتنوّع حسب الحاجة أو الهدف المراد تحقيقه؛ إذ يوضع المتعلّم في وضعيات استماع لنصوص تدرج أغلبها في نشاط ''أشاهد وأستمع'' الذي تفتتح به كل وحدة تعليمية.

Mots-clès:

التعليمية

الكفاءة

النّص المسموع

التّعبير الشّفهي.

Publié dans la revue: لغة كلام

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!