أثر إستراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي على اتجاهات تلاميذ السنة الثانية متوسط نحو مادة الرياضيات

2018

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

Université Hamma Lakhdar - Eloued

حمي, سليم

Résumé: هدفت هذه الدراسة للكشف عن أثر إستراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي على اتجاهات تلاميذ السنة الثانية متوسطة نحو مادة الرياضيات بمتوسطة خليفة بن حسن بمدينة قمار ولاية الوادي، حيث تكونت عينة الدراسة من ( 35 ) تلميذا وتلميذة تم اختيارهم عشوائيا، من تلاميذ السنة الثانية متوسط للسنة الدراسية 2016/2017؛ حيث تم تدريسهم بإستراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي، وتم استخدام استبانه الاتجاهات نحو مادة الرياضيات المعدة من طرف الباحث "عقيل بن ساسي" جامعة ورقلة، وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى تحسن اتجاهات التلاميذ نحو مادة الرياضيات، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات نحو مادة الرياضيات بين الجنسين لصالح الذكور .وكان من أهم الاقتراحات التي خرجت بها الدراسة أهمية تحسين اتجاهات الأساتذة والتلاميذ نحو مادة الرياضيات والمواد الدراسية.

Mots-clès:

إستراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي ؛ اتجاهات ؛ السنة الثانية متوسط ؛ الرياضيات

Publié dans la revue: مجلة العلوم النفسية والتربوية

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!