De La Pratique Du Brouillon Chez Les Scripteurs Experts À Celle Des Étudiants Du Fle En Algérie : Quel Enseignement Faut-il En Tirer ?

Résumé: La production écrite est l’une des activités intellectuelles humaines les plus complexes. Sa maitrise exige non seulement un engagement et du labeur de la part de l’apprenti-scripteur mais aussi de la motivation assortie d’un sens de l’observation de ceux qui la pratiquent avec aisance. Le présent papier est une recherche pratique qui vise l’identification des représentations de l’écriture et du brouillon chez les étudiants algériens inscrits en première année LMD. Si pour bien écrire, l’écrivain mobilise son savoir savant et réécrit sans cesse ses textes, le novice peut parvenir à surmonter ses difficultés et à améliorer ses écrits s’ils s’inspirent de la manière de procéder de l’expert. Les résultats obtenus montrent que le brouillon constitue l’étape charnière par laquelle les modifications et les réécritures sont autorisées.

Publié dans la revue: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب