Comment Que Des Étudiants Algériens Brouillonnent-ils Lors De La Production De Textes Écrits En Situation D’apprentissage Du Fle ?
Résumé: Cet article s’intéresse à la pratique de l’écrit des étudiants algériens en milieu universitaire, notamment à leur façon d’appréhender le brouillon. Il présente les résultats d’une analyse sur certaines étapes du processus rédactionnel, à savoir, la réécriture, la révision et la génération d’idées. Cette étude vise à comprendre la relation entre la façon de brouillonner et les effets qu'ils pourraient avoir sur la qualité des productions écrites .C'est une étude menée auprès des étudiants de l'université Abderrahmane Mira de Bejaia en situation d’apprentissage du FLE en mettant en comparaison la façon de brouillonner des étudiants et qualité de leurs textes finals appréciés et notés par leurs enseignants.
Mots-clès:
Publié dans la revue: تنمية الموارد البشرية
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