L' Impact De La Mauvaise Pronociation Du (e, I, Ou) Sur L'expression Oral Des Élèves De La Troisième Année Primaire
Résumé: Dans le français langue étrangère, l'oral prend en premier lieu une priorité dans l'enseignement des nouvelles méthodes, stratégies et approches conventionnelles ou même non conventionnelles pour dépasser les lacunes et les mauvais résultats des méthodes traditionnels précédentes en cas de commettre des erreurs articulatoires ou des comportements épuisants pour l'apprenant qui les commis et pour les camarades de classe, l'enseignant doit être créatif pour organiser un bon enseignement des sons et des voyelles (e, i, ou), l'enseignant par l'aide de son apprenant peut corriger et surmonter toutes les obstacles psychologiques, phonologiques, sociolinguistiques et aussi pour objectif de former des apprenants capables d'être actif, motivant et compétents de progresser leur niveau oral et phonologique
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
