مدى أداء المعلم المتربص بالمدارس العليا للأساتذة لمهارات التفاعل الصفي. (دراسة ميدانية).
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى ما يلي: - رصد مهارات التفاعل الصفي القاعدية التي يجب أن يتخرج طلبة المدارس العليا للأساتذة مزوّدين بها. - التعرف على مدى تطبيق الطلبة المتربصين بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة (قسم اللغة العربية) لمهارات التفاعل الصفي خلال الدروس التطبيقة في الميدان. - تشخيص النقائص في الأداء البيداغوجي للطالب المتربص.
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Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
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