Ecriture De L'éclatement Dans Sept Filles De Leila Sebbar
2009
Mémoire de Magister
Langue Et Littérature Française

Université Ahmed Ben Bella - Oran 1

N
Non Identifié

Résumé: Notre travail sera organisé sous forme de trois chapitres. L'entrée dans le corps des textes amorcera l'étude du premier chapitre : l'espace bipolaire, nous permettra d'appréhender l'organisation de l'espace dans Sept filles s'établissant d'emblée par l'opposition spatiale qui dégagerait l'effet bivalent de l'écriture Sebbarienne. On abordera l'effet du croisement dans le sens ou la situation de la claustration s'éclatera et se détournera en situation de libération. Dans le second chapitre nous aborderons l'inscription de l'oralité dans les textes de Leila Sebbar pour affiner notre analyse et graviter les stratégies et phénomènes de la transmission de la parole en acte. Cette partie tentera de rendre compte de la pluralité formelle des discours qui s'opère selon une dynamique stylistique et rhétorique fondée sur plusieurs critères décelables (la syntaxe, la poétique, la typographie). Dans cette optique, sera mise en évidence la résurgence de la religion qui assigne au corpus une interprétation plus féconde. De la portée religieuse décelée, on parviendra à la découverte du panorama culturel dont les superstitions, le paganisme et la rumeur révèlent l'écriture transgressive. Le troisième chapitre inclut particulièrement l'étude des stratégies scripturales et l'analyse des procédés d'écriture reposant sur la portée poétique de discours et des figures de styles. Celle-ci sera renforcée par l'étude rythmique des textes dans le sens où le corpus transmet un caractère contradictoire quant au processus de la temporalisation des récits. Dans le même ordre d'idées nous souscrivons à l'analyse de l'intertextualité pour mettre en relief les modalités d'écriture de Leila Sebbar en soulignant leur aspect dynamique dépassant l'étendue du dialogue et de la narration à travers la stratégie de l'enchâssement. La mise en relief de ce double processus a l'intérêt d'accentuer l'ambiguïté de la frontière entre le récit et le conte. Celle-ci révèlerait l'essence et la dialectique de l'écriture éclatée.

Mots-clès:

eclatement
lecture
ecriture
enseignement
leila sebbar
sept filles
typographie
oralité \r\nrécit
conte
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