إشكالية التقويم في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي "دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية ورقلة"
Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على مشكلة تربوية والمتمثلة في إشكالية التقويم في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات لدى أساتذة التعليم الابتدائي ببعض ابتدايات ولاية ورقلة، ولبلوغ الأهداف المتوخاة والتحقق من فرضيات هذه الدراسة اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي حيث قام الباحث ببناء استبيان اعتمد فيه مراحل التقويم وإجراءات كل مرحلة كما تم التأكد من خصائصه السيكومترية (الصدق، والثبات)، أما فيما يخص عينة الدراسة الأساسية فتم اختيارها بطريقة عشوائية وبلغ عددهم (406) أستاذ وأستاذة، موزعين على أربعة مقاطعات بولاية ورقلة. وبعد جمع البيانات وتبويبها ومعالجتها باستخدام برنامج المعالجة الاحصائية spss، توصلت الدراسة للنتائج التالية: - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في تقويم مكتسبات التلاميذ. - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في التقويم التشخيصي لمكتسبات التلاميذ. - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في التقويم التكويني لمكتسبات التلاميذ. - يعتمد أساتذة التعليم الابتدائي على المقاربة بالكفاءات في التقويم التحصيلي لمكتسبات التلاميذ. - عملية تنفيذ تقويم التلاميذ وفق المقاربة بالكفاءات عند أساتذة التعليم الابتدائي تتأثر بـ: (التكوين، عدد التلاميذ في الفوج، المدة الزمنية المخصصة للتقويم).
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
