التدريب الرياضي المعدل و علاقته بمستوى التحصيل الأكاديمي عند الأطفال المعاقين سمعيا.

Résumé: يعتبر كلا من (التدريب الرياضي المعدل والتحصيل الأكاديمي) جانبين مهمين عند الأطفال ذوي الإعاقة السمعية ،حيث نجد أن الأطفال ذوي الإعاقة السمعية عرضة لعدة مشاكل نفسية و اضطرابات سلوكية، ناجمة عن شعورهم بالنقص و التهميش والخوف من المستقبل،ولهدا وضعت برامج خاصة تتكفل بهؤلاء لإدماجهم بصورة صحيحة في المجتمع و ممارسة ادوار وحسب العديد من الدراسات المتخصصة أثبتت فعالية التدريب الرياضي المعدل على العديد من النواحي الاجتماعية و النفسية و الصحية لهده الفئة. لهذا أردنا من خلال بحثنا هدا إبراز العلاقة و تحديد نوعها بين متغير التدريب الرياضي المعدل و مستوى التحصيل الأكاديمي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية. Both (modified sports training and academic achievement) are considered important aspects for children with hearing disabilities, as we find that children with hearing disabilities are vulnerable to several psychological problems and behavioral disorders, resulting from their feelings of inferiority, marginalization, and fear of the future, and for this reason, special programs have been developed to take care of these people to integrate them. Correctly in society and playing roles According to many specialized studies, the effectiveness of modified sports training has been proven on many social, psychological, and health aspects for this group. Therefore, through our research, we wanted to highlight the relationship and determine its type between the modified sports training variable and the level of academic achievement of children with hearing disabilities.

Publié dans la revue: مجلة الابداع الرياضي