التكوين الأكاديمي في المجال الرياضي وعلاقته بتحقيق التنشئة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة (الصم)

Résumé: نصت الدراسة على دور التكوين الأكاديمي في المجال الرياضي وعلاقته بتحقيق التنشئة الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا حيث هدفت الدراسة الى ابراز الدور الهام الذي يلعبه التكوين الأكاديمي في تنشئة المعاق سمعيا ونصت مشكلة الدراسة على: ما علاقة التكوين الأكاديمي في مجال الرياضي في تحقيق التنشئة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة(الصم)؟ وجاءت فرضية الدراسة على النحو التالي: لتكوين الأكاديمي في المجال الرياضي علاقته بتحقيق التنشئة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة (سمعيا) وبمقارنة الفرضيات محل الدراسة مع الدراسة السابقة من اجل المقارنة والتحليل اتضح ما يلي: التكوين الأكاديمي يوفر فرص كثيرة للتواصل المباشر وتحسين العلاقات الاجتماعية بين المعاقين يرسخ التكوين الأكاديمي السلوكيات الإيجابية في شخصية المعاقين سمعيا كالثقة بالنفس وحب التعاون مع الاخرين وتشعرهم بروح المسؤولية والانضباط وجاءت اهم الاقتراحات: - ادماج المعوق مع البيئة الاجتماعية وذلك بتقليص الحواجز بين مجتمع الاصحاء ومجتمع المعوقين من خلال ادماج هؤلاء تدريجيا داخل المؤسسات التربوية العامة واشتراكهم في مختلف الأنشطة والتظاهرات لتي يقوم بها الأسوياء منها الرياضية والاجتماعية. - الرعاية والدعم النفسي لفئة المعوقين سمعيا واشتراكهم في الأنشطة الرياضية للمجتمع. - ضرورة دعم المراكز التي تتعامل مع هذه الشريحة. - ضرورة على عمل تصحيح وتعديل نظرة المجتمع الى المعاق. كلمات المفاتيح: التكوين الأكاديمي في المجال الرياضي –التنشئة الاجتماعية – الاحتياجات الخاصة (الصم) بالفرنسية Mots clés: formation academique dans le domaine sport- socialisation- besoins speciaux sourd بالإنجليزية Keywords: academic training in the sports filed – socialization- deaf peopel with special needs جاء هذا البحث في فصول . الجانب التمهيدي: الخلفية النظرية والدراسات السابقة الفصل الأول: التكوين الأكاديمي الفصل الثاني: التنشئة الاجتماعية الفصل الثالث: الإعاقة السمعية الفصل الرابع: الإجراءات الميدانية للدراسة الفصل الخامس: الاستنتاجات واقتراحات L'activité sportive adaptée n'est pas seulement un ensemble d'activités et de mouvements sportifs pour les personnes ayant des besoins particuliers, mais plutôt un système basé sur un ensemble de fondements spéciaux qui facilitent toutes les voies d'intégration de la personne handicapée dans sa société et de sortie de son isolement. Il est clair pour nous qu'une activité physique et sportive adaptée est d'une grande importance et a un effet positif sur la vie émotionnelle des personnes ayant des besoins spéciaux en général et des malentendants en particulier, car elle pénètre au plus haut niveau de comportement et conduit l'enfant handicapé à se débarrasser des différents obstacles auxquels il est confronté. Croyant à l'efficacité d'une activité physique adaptée à ce groupe en raison des difficultés qu'ils souffrent de comportement agressif et de chaos, ainsi que de leur santé psychologique, est née cette étude modeste par laquelle nous avons voulu montrer le rôle que joue une activité sportive adaptée dans la réduction du comportement agressif des sourds-muets. Abstract Key words : Ce mémoire et contienne de trois « 05» chapitre Chapitre 01: formation academique Chapitre02: socilisation Chapitre 03: deficeince auditive Chapitre 04 procedures de terrain pour le tetude Chapitre 05:conclusions et suggestions من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: استنتاجات عامة: بعد تطرقنا لدراستنا التي كانت تتمحور حول "التكوين الأكاديمي في المجال الرياضي وعلاقته بتحقيق التنشئة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة (الصم) ومن خلال الاستنتاجات التي توصلنا اليها في الأسئلة السابقة يمكن استنتاج مما يلي: - للتكوين الأكاديمي في المجال الرياضي دور إيجابي في تنمية بعص عناصر التنشئة الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا - للتكوين الأكاديمي في المجال الرياضي دور إيجابي في تكوين السمات الشخصية للمعاقين سمعيا - للتكوين الأكاديمي في المجال الرياضي دور إيجابي في تكوين النواحي الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا - هناك فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه التكوين الأكاديمي في المجال الرياضي في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس - هناك فروق بين المعاقين سمعيا في اتجاهاتهم نحو الدور الذي يلعبه التكوين الأكاديمي في المجال الرياضي في تنمية بعض عناصر التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير المستوى الدراسي أهم المقترحات والتوصيات : الاقتراحات: من خلال دراستنا لاحظنا بعض التدهور واللامبالاة التي تعاني منها الأنشطة الرياضية داخل المراكز الخاصة. كل هذا راجع الى نقص اهتمام المعنيين بالأمر واعطاء الأهمية الازمة رغم انه ميدان هام واساسي في تربية وتكوين المعاقين لذا نتقدم ونتوجه الى المسؤولية على تطبيق برامج الانشطة البدنية المكيفة والاهتمام بهذا الميدان العام ونقترح عليهم: - تحفيز الأطفال المعاقين سمعيا على ممارسة والاهتمام بالأنشطة وذلك بتشجيعهم وإبراز القيم الحقيقية للحصة - على الاسرة الا تقف كعائق امام ميول أبنائهم لممارسة مختلف الأنشطة الرياضية وانما عليها استغلالا حسنا لأنه يخدم مصلحة أبنائها ومصلحتها - ضرورة العمل على تصحيح وتعديل نظرة المجتمع الى المعاق - الرعاية والدعم النفسي لفئة المعاقين سمعيا واشتراكهم في الأنشطة الرياضية في المجتمع - قطع العزلة الاجتماعية ومساعدة المعاقين سمعيا في استئناف اتصالاته الاجتماعية مع الاخرين. - تطبيق المعوق مع البيئة الاجتماعية وذلك بتقليص الحواجز بين مجتمع الأصحاء ومجتمع المعوقين من خلال ادماج هؤلاء تدريجيا داخل المؤسسات التربوية العامة واشتراكهم في مختلف الأنشطة والتظاهرات التي يقوم بها الأسوياء منها الرياضية والاجتماعية

Publié dans la revue: