L'impact De La Classe Inversée Sur L'enseignement Du Fos: Classe De L'automatisme Et Régulation Dans L'institut Spécialisé À Tiaret.
2019
Mémoire de Master
Langue Et Littérature Française

Université Ibn Khaldoun - Tiaret

B
Belkhodja Sara Bent Ennebi, Kaid Sabria

Résumé: Dans le but d’examiner l’efficacité de l’utilisation de la classe inversée dans l’enseignement du français sur objectif spécifique dans la section : de l’Automatisme et Régulation au sein de l’Institut National Spécialisé dans la Formation Professionnelle Ziane Belkacem de Tiaret, nous nous sommes basées sur deux questions de recherches : la première est « Quelle importance ou impact peut avoir la langue française dans un contexte en dehors du milieu scolaire conventionnel chez des apprenants apprentis ». la deuxième question : « Quel impact peut avoir la classe inversée en tant que stratégie ou méthode d’enseignement dans le contexte du français par objectif spécifique », alors dix-sept enseignants-formateurs ont été interrogés par un questionnaire de dix-sept questions, plus les deux grilles d’observation, une pour le comportement des apprenants et l’autre pour la méthode d’enseignement des enseignants-formateurs, et ces données ont été analysées et discutées statistiquement et qualitativement. Les résultats ont été positifs et motivants, il est recommandé que les enseignants adoptent cette méthode d’enseignement.

Mots-clès:

classe inversée
méthode d’enseignement
fos
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