إسهامات علماء الجزائر في علم البديع بين منحنيات الإبداع ومنعطفات الاتِّباع من خلال المقارنة بين ابن معطي والأخضري وأطفيَّش The Contributions Of The Algerian Scientists In Rhetorics Through A Comparative Study Between Ibn Moati, And Akhdhari Tfaich

Résumé: الملخص: لقد شكّل الدرس اللغوي عموماً والدرس البلاغي خصوصاً عند علماء الجزائر- ولا زال- إشكالية شغلت الكثير من الدارسين المشارقة والمغاربة، على حد سواء، وقد زخرت المكتبة البلاغية الجزائرية بعلماء أجِلاء كان لهم الفضل في صياغة نصوصها تأليفاً، ونظماً، وشرحاً، وتلخيصاً... ممّا هيّأ أرضية بحث جيّدة لمؤلفاتهم؛ فأقبلوا على الدراسة والشرح والاهتمام بمدونات ابن معطي والأخضري وأطفيش، حيث طرق هؤلاء الأعلام لقضايا الدرس البلاغي، وخلفوا إسهاماً معرفيا ًكان له امتداد داخل الجزائر وخارجها. ونروم من خلال هذه الورقة البحثية تقديم إسهامات علماء الجزائر في علم البديع بين منحنيات الإبداع ومنعطفات الاتباع، من خلال المقارنة بين ابن معطي والأخضري واطفيَّش، بغرض الوقوف على خصائصه البنائية وموضوعاته ومنهاجيته، للوصول إلى تشييد معمارية الفكر البلاغي الجزائري. Abstract: The linguistic lesson in general and the rhetorical lesson in particular, especially among Algerian scholars is still a problem that preoccupied many scholars both of the Orient and Maghreb. The Algerian library has been filled with Algerian rhetorical scholars books, this provided a good research ground for their writings; they accepted to study and explain and pay attention to the blogs of Ibn muti, Al-Akhdar and Tfayesh. These scientists paved the way to the issues of rhetorical lesson, and left a cognitive contribution that had an extension inside and outside Algeria. Through this research paper, we aim to present the contributions of Algerian scientists in rhetorics , through a comparison between Ibn Muti and Al-Akhdar watfayesh, in order to identify its structural characteristics, themes and methodology and to reach the construction of the architecture of Algerian rhetorical thought.

Publié dans la revue: التواصلية