L’identité Linguistique Des Jeunes Étudiants En Kabylie Entre Transmission Et Préservation

Résumé: Le sujet de l’identité linguistique en Kabylie a toujours suscité de nombreuses polémiques. Particulièrement dans l’espace universitaire qui, en dépit des configurations socio-culturelles, a priori, propices au plurilinguisme, tamazight reste la seule référence identitaire linguistique reconnue et revendiquée par les étudiants de cette région. Cela, dit, malgré cet attachement à la langue vernaculaire, l’environnement universitaire, par sa disposition généralement francophone et arabophone des formations, contribue fortement à l’acquisition de pratiques langagières plurilingues à l’image de l’alternance codique chez cette catégorie de jeunes d’origine culturelle berbérophone. C’est dans cette optique que l’objectif de cet article a été formulé, et qui consiste à rendre compte de l’influence de cet environnement universitaire sur ces pratiques langagières, dans cette région où la langue vernaculaire diffère totalement des langues de formation universitaire.

Publié dans la revue: Insaniyat