اثر التوجيه المدرسي على الدافعية للتعلم والتوافق النفسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي
Résumé: تناولت هذه الدراسة مفاهيم أساسية شملت : التوجيه المدرسي ، الدافعية للتعلم ، التوافق النفسي لتلاميذ بعد الجذع مشترك من التعليم الثانوي. حاولت الدراسة قياس العلاقة من عدمها بين هذه المتغيرات، وكيف يؤثر التوجيه المدرسي على كل من الدافعية و التوافق النفسي لأفراد العينة ،فالدافعية هي مصدر الطاقة لأي نشاط تعليمي ، خصوصا وأنها أصبحت مشكلا رئيسيا في نظامنا التربوي نتيجة لتدني مستواها مما اثر سلبا على التحصيل الدراسي للمتعلم ، خصوصا في مرحلة المراهقة وما يفرزه هذا المفهوم من أزمات وصراعات نفسية حسب ما يدلي به المتخصصون في هذا المجال ،وأنه بتركيزنا على مفهوم التوجيه الذي يتحدد على ضوئه مستقبل التلميذ المدرسي والمهني وكيف هو يؤثر على كل من الدافعية للتعلم والتوافق النفسي ارتأينا إجراء هذه الدراسة .
Mots-clès:
Publié dans la revue: Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
