الأنماط القيادية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بدافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
Résumé: إن نجاح أي حصة مرهون بقيادة فاعلة تعمل باستمرار من اجل تفجير قدرات التلاميذ لتطوير مهاراتهم بأقصى ما تسمح به من إمكاناتهم ،ومن اجل هذا يجب أن يكون الأستاذ ملما بمهارات القيادة من تخطيط وتنظيم وتوجيه أثناء العمل بالتعاون مع التلاميذ من اجل الوصول إلى الأهداف المنشودة ،وتكمن مشكلة الدراسة في محاولة التعرف على طبيعة العلاقة بين الأنماط القيادية لدى أساتذة التربية البدنية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ،حيث هدفت الدراسة على معرفة النمط الأكثر استعمالا من بين الأنماط الثلاثة (الديمقراطي، التسلطي، الفوضوي)،وكذالك معرفة دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تتميز بمستوى مرتفع ، ومعرفة العلاقة بين الأنماط القيادية لدى أساتذة التربية البدنية ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ،حيث استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي لمعرفة العلاقة الموجودة بين الأنماط القيادية ودافعية الإنجاز ، حيث اشتملت عينة البحث على 52 أستاذ في مرحلة التعليم الثانوي والتي تمثل نسبة 46.01% من مجتمع الدراسة حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية وأعتمد الباحث على استبانة الأنماط القيادية لدى أساتذة التربية البدنية و استبانة دافعية الإنجاز لدى التلاميذ من وجهة نظر الأساتذة ، وبعد تفريغ الاستبيانين استخدمنا الأدوات الإحصائية المتمثلة في المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط بيرسون ،وكانت النتائج كالتالي أن النمط القيادي الديمقراطي هو المسيطر وان دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تتميز بمستوى مرتفع ولا توجد علاقة بين الأنماط القيادية لدى أساتذة التربية البدنية ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!