مساهمة الأساليب القيادية لدى أساتذة تربية البدنية وعلاقتها بمستوى التحكم الانفعالي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى مساهمة الأساليب القيادية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بمستوى التحكم الانفعالي لدى تلاميذ مرحلة الثانوية حيث تكونت عينة دراستنا أثني عشر أستاذ وتم استعمال المنهج الوصفي في الدراسة، وتم استعمال الحزم الإحصائية في عملية التفريغ وحساب معامل ''كا 2'' و تكرارات والنسب المئوية ومجاميع النسب المئوية ، وقد تم عرض هذه المعلومات من خلال استعمال أداة جمع البيانات والتي تتمثل في المقياس الذي تم الاعتماد عليه و ذلك من خلال عرضه على عينة من المحكمين وحساب ثباته من خلال الفاكرونباخ حيث أظهرت النتائج مايلي: - هناك علاقة بين الأنماط القيادية عند أستاذ التربية البدنية والرياضية ومستوى التحكم الانفعالي لدى تلاميذ مرحلة الثانوي. - النمط الديمقراطي لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية له دور في التحكم الانفعالي لدى تلاميذ مرحلة الثانوي. - النمط الأوتوقراطي لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية له دور في التحكم الانفعالي لدى تلاميذ مرحلة الثانوي. - النمط الفوضوي لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية له دور في التحكم الانفعالي لدى تلاميذ مرحلة الثانوي. وفي الأخير تم الخروج بالاقتراحات.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
