Management Pedagogique Et Equation Revisitee De L’apprentissage : La Place Du Capital Emotionnel

Résumé: Vu les tensions nouvelles qui perturbent les modes traditionnels de l’enseignement, le rôle du management comme nouveau concept dans les rapports enseignant-élève en revisitant l’équation et la fonction de l’apprentissage et impliquant un capital émotionnel ‘ad hoc’ chez les enseignants sont devenus de plus en plus important dans l’éducation. Ceci nous mène à revoir la notion du management, son origine, son importance est son impact sur le domaine de l’éducation qui n’est pas épargnée dans un monde globalisé. L’objectif de cet article est d’étudier la qualité de l’éducation et proposer la démarche qualité qui accorde de l’importance au capital émotionnel -devenu essentiel de nos jours pour le ménagement pédagogique- mais qui est absente dans la formation initiale ou continue des enseignants. Pour finir par redessiner les contours du métier d’enseignant en définissant une nouvelle figure : le leadership

Publié dans la revue: Educ recherche