Les Difficultés De Compréhension D’un Texte En Classe De Fle : Cas Des Élèves De 5ème Ap Aougrout – Adrar

Résumé: Cet article se propose de traiter la problématique de la lecture en milieu scolaire algérien. En effet, cette activité en tant que compétence linguistique, est indispensable à l’enseignement du FLE dans la mesure où elle permet à l’élève non seulement d’accéder au sens des textes, mais elle le prépare également à lire des textes plus complexes au cours de sons cursus scolaire au fil des années. Il est notoirement connu que cette activité complexe est très ardue et met en œuvre l’interaction simultanée de plusieurs opérations mentales susceptibles de faciliter l’accès au sens. Cependant, grand nombre d’élèves manifestent de sérieux problèmes à lire et à comprendre un texte. Dans cette perspective, nous nous sommes interrogés sur les obstacles inhérents à cette tâche, en particulier chez les élèves du cycle primaire, nous essayerons également de voir comment pallier cette activité scolaire chez les élèves de 5ème AP.

Publié dans la revue: Langues & Cultures