Quelques Observations Sur La Contribution De L’école Publique À L’éducation À La Citoyenneté
Résumé: Sur la base de plusieurs énoncés recueillis depuis des années 2000 dans trois pays maghrébins (Tunisie, Maroc et l’Algérie), nous tenterons de traiter dans cette contribution du rôle de l’école dans l’éducation à la citoyenneté, en essayant d’analyser avec un maximum d’objectivité la problématique de celle-ci dans les manuels scolaires algériens. Et, en tenant compte des enjeux sociétaux qui engagent l’avenir du pays, nous essayerons de restituer cette notion dans le contexte particulièrement algérien, en posant la question de l’intérêt porté à l’éducation à la citoyenneté, du cycle primaire jusqu’au supérieur, ainsi que du choix des concepteurs des programmes et des rédacteurs de ces manuels.
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Publié dans la revue: Educ recherche
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