علاقة الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Résumé: ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث طبق البحث على مجموعة قوامها 10 تلاميذ، تراوحت أعمارهم ما بين 08-10 سنوات، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثتان بتطبيق رائز الانتباه "ستروب" واختبار الذاكرة العاملة، واختبار الخط. أسفرت النتائج عن وجود علاقة بين الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. كلمات مفتاحية: الانتباه الانتقائي، الذاكرة العاملة، الكتابة، تلاميذ المرحلة الابتدائية. ABSTRACT: The current study aims to identify relationship of selective attention and working memory to the ability to devlop writing among primary school pupils, where the research was applied to a groupe of 10 student, whose ages ranged between 08 – 12 years, and line test. The results of the study resulted in a relationship of selective attention and working memory with the ability to devlop writing among primary school students. Keywords: Selective attention; Working memory; Writing; Primary school pupils.

Publié dans la revue: مجلة العلوم الاجتماعية