اساليب التعلم وعلاقتها بقلق الامتخان لدى طلبة البكالوريا
Résumé: الهدف من هذه الدراسة هو إيجاد العلاقة بين طرق التعلم و ضغوط الامتحانات لمرشحي البكالوريا المسجلين في ثانوية الأغواط المدارس. بدأنا هذه الدراسة بالأسئلة التالية: 1- هل هناك علاقة بين طرق التعلم وضغوط الامتحانات؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتخصصين في مستوى طرق التعلم؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المختصين في مستوى ضغوط الامتحانات؟ 4- هل يوجد فرق في مستوى طرق التعلم لدى مرشحي البكالوريا؟ 5- هل يوجد فرق في مستوى إجهاد الامتحانات للبكالوريا مرشحين؟ تضمنت هذه الدراسة 65 عينة دراسة من الطلاب والطالبات ، استخدمنا أ طريقة spiracle قياس لي لطرق التعلم وأخرى للامتحانات الإجهاد ، بعد جمع البيانات وسمتها إحصائيًا وصلنا إليها نتائج: 1- توجد علاقة نسبية بين طرق التعلم وضغوط الامتحانات البكالوريا. 2- لا توجد فروق على مستوى طرق التعلم تتعلق بالمتغير من التخصص. 3- لا توجد فروق على مستوى ضغوط الامتحانات تتعلق بالمتغير من التخصص. 4- لا يوجد فرق على مستوى طرق التعلم لمتغير دراسة الموقف. 5- لا يوجد فرق على مستوى ضغوط الامتحانات المتعلقة بالمتغير من دراسة الموقف. بعد ذلك تمت مناقشة النتائج في ضوء الجانب النظري و الدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع. واختتمت الدراسة ب تسلسل الاقتراحات.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
