Le Rôle De L’image Dans La Compréhension De L’écrit À L’école Cas Des Elèves De 1 Am Du Cem : Sayd Sakeur À Roumana
Résumé: Résumé Le présent mémoire porte sur le rôle de l‟image dans la compréhension de l‟écrit au cycle moyen ,notamment en première année moyenne .L‟emploi de ce support visuel en classe du FLE semble être un bon moyen qui peut favoriser la motivation , la compréhension , l‟expression, la communication et l‟interaction dans la classe .Ce travail se compose de deux parties : Une partie théorique : dans laquelle nous avons abordé les principaux concepts nécessaires au déroulement de notre enquête . Une partie pratique : dans laquelle nous avons opté pour deux procédés :une observation en classe d‟une séance de compréhension de l‟écrit, et un questionnaire ouvert destiné aux enseignants de français au cycle moyen. Notre but est de vérifier le rôle et l‟importance de l‟image qui accompagne le texte durant la séance de compréhension de l‟écrit et de confirmer nos hypothèses de départ . A la fin de ce travail de recherche ,nous avons constaté les résultats suivants : L‟image facilite la compréhension chez l‟élève .Elle le motive à apprendre en captant son attention et en suscitant son plaisir . Ce qui confirme l‟efficacité de l‟image .
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