دور التمارين الحس-حركية في تنمية الفهم الشفهي للمتخلفين ذهنيا -درجة متوسطة-بتقنية دراسة حالة بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المتخلفين ذهنيا2 – باتنة –
Résumé: يهدف بحثنا هذا الى الكشف عن دور التمارين الحس حركية في تنمية الفهم الشفهي لدى الاطفال المتخلفين ذهنيا درجة متوسطة بالمركز النفسي للمتخلفين ذهنيا بباتنة معتمدين على منهج دراسة حالة حيث طبقنا اختبار O52 المكيف في الجزائر وهذا من أجل الاجابة على تساؤلاتنا وبتحليل النتائج توصلنا الى ان للتمارين الحس حركية دور في تنمية الفهم الشفهي لدى الأطفال المتخلفين ذهنيا درجة متوسطة. Our research aims to reveal the role of sensory-kinesthetic exercises in developing oral comprehension in mentally retarded children with an intermediate degree in the Psycho-Pedagogical Center for Mentally Retarded Persons in the wilaya of Batna, relying on a case study approach where we applied the adapted O52 test in Algeria. Sensory-kinesthetic exercises have a role in developing oral comprehension in children who are mentally retarded to a moderate degree.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
