L'impact De L’évaluation Sur La Compétence Scripturale Des Apprenants De 4ème (quatrième) Année Moyenne
Résumé: Notre étude a pour objet la vérification de l'apport de l'activité d'évaluation dans le programme de 4ème année moyenne. Cette activité a suscité plusieurs interrogations de la part des enseignants sur la manière dont il faut l'employer. Notre objectif, consiste donc à mettre au service des enseignants une démarche pouvant les aider à employer l'évaluation de sorte qu'elle soit la plus rentable possible. Notre travail relève de la didactique de l'écrit. Pour cela, nous avons fait appel, dans la 1ère partie de notre travail à quelques notions qui concerne l'activité de l'écrit et celle de l'évaluation. Dans la 2ème partie nous avons présenté les conditions dans lesquelles nous avons recueilli notre corpus. Ainsi que l'analyse de notre corpus. Les résultats obtenus révèlent l'utilité des procédés d'évaluation dans l'amélioration des écrits des apprenants.
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