Le Texte D’appui Comme Élément D’étayage Pour L’appropriation Du Fle : Application À La Production Écrite.
Résumé: Notre étude s’inscrit dans la didactique des langues étrangères, elle porte sur l’exploitation du texte d’appui comme élément d’étayage dans la production écrite au primaire pour faciliter la tâche d’écriture à l’apprenant. A partir de productions écrites d’une classe de fin de cycle primaire, nous avons essayé de montrer l’efficacité d’une démarche qui se base sur l’articulation entre la lecture-écriture à partir du texte d’appui.
Mots-clès:
Publié dans la revue: SOCLES
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