L’exploitation Des Erreurs Interlinguales (interférences Linguistiques) Dans Les Productions Écrites Des Apprenants De 3am.
Résumé: Notre étude s’inscrit dans le cadre de la linguistique contrastive et la didactique des langues étrangères et vise essentiellement l’analyse des interférences linguistiques à travers les productions écrites des apprenants (cas d’une classe de 3ème année moyenne du collège Djamel Eddine Al Afghani). Cette recherche nous a permis de confirmer que les interférences linguistiques sont fort présentes dans les écrits des apprenants et sont dues à l’influence de l’arabe standard.
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