L’enseignement Explicite Et Implicite De La Grammaire En Classe De Fle :cas De La Notion Des Déterminants En 3ème Année Moyenne
Résumé: Cette recherche aborde un thème connu en didactique du FLE « l’enseignement de la grammaire », passage obligatoire pour toute personne veut apprendre une langue. Dans ce cadre général, nous nous sommes intéressées à l’enseignement explicite et implicite de la grammaire en classe de FLE : cas des déterminants en 3ème année moyenne. L’enquête que nous avons menée, nous a révélé que le programme du collège accorde une grande place à l’enseignement de la grammaire et lui réserve un enseignement explicite, inductif. Elle a également démontré qu’un nombre restreint d’apprenants s’intéresse réellement aux cours de grammaire. Les mots clés :Grammaire, enseignement, explicite, implicite, déterminants.
Mots-clès:
Publié dans la revue: Revue Des Sciences Humaines
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