الأمن الفكري في المضامين التربوية حماية للهوية من الآخر

Résumé: ترسيخ المبادئ الإسلامية الوطنية وتعريب المناهج احد المبادئ الأساسية التي حملتها مختلف التشريعات التربوية، من خلال الأمريات الصادرة منذ الاستقلال، والتي تعكس التوجهات الأساسية للمنظومة التربوية الجزائرية الرامية إلى تعليم تطبعه معالم الشعور بالهوية الوطنية العربية، التي تعد قيمة عظيمة و تلعب دورا كبيرا في حياة الفرد كما تسهم في الحفاظ على كينونته، إذ تعد بمثابة الحبل السري الذي يربطه بدينه ووطنه ولغته وعاداته وتقاليده،يأتي ذلك وتعزيزا للأمن الفكري لدى الناشئة، بالتالي الحفاظ على الثوابت الثقافية الأصيلة ومواجهة التيارات الثقافية الوافدة، أي صيانة للهوية الثقافية من الآخر، سيما ونحن نعيش عصر العولمة، ومن هذا المنطلق ارتأينا أن نربط مساهمتنا هذه بمضمون منهاج التربية الإسلامية للصف الخامس ابتدائي أحد المناهج التربوية التي تستهدف ذلك في إحدى أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية، المدرسة ، بغية الوقوف عند مساهمته و إبراز دوره في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة.وتمثلت مشكلة الدراسة بسؤال رئيس هو: هل يساهم منهاج التربية الإسلامية للصف الخامس ابتدائي في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة؟ : The consolidation of the national Islamic principles and the Arabization of curricula are among the basic principles adopted by the various educational legislations, through the laws issued since independence, which reflect the basic orientations of the Algerian educational system aimed at teaching the characterization of Arab national identity as a great value. In maintaining his being, This is in order to enhance the intellectual security of the youth, thus preserving the original cultural constants and confronting the incoming cultural currents, ie preserving the cultural identity of the other, especially as we live in the era of globalization, From this point of view, this paper dealt with the content of the curriculum of Islamic education for the fifth grade, one of the educational curricula that aim at this school, in order to identify its contribution and highlight its role in enhancing the intellectual security of the emerging V is the first to strengthen the intellectual security of the emergilg?

Publié dans la revue: