الذكاء الانفعالي لدى تلاميذ التعليم الثانوي وعلاقته بالإنجاز الدراسي والنوع والتخصص
Résumé: هدفت هذه الدراسة التعرف على الذكاء الانفعالي عند تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي وعلاقته بإنجازهم الدراسي، لدى عينة مكونة من 643 تلميذ بثانويات ولاية غليزان، وقام الباحثان بإعداد مقياس الذكاء الانفعالي حسب نموذج بار أون، وبينت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة ضعيفة بين الذكاء الانفعالي وأبعاده والإنجاز الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي.لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على أبعاد الذكاء الانفعالي والدرجة الكلية..لا توجد فروق دالة إحصائيا بين التخصصات الدراسية والذكاء الانفعالي وأبعاده والدرجة الكلية..لا توجد فروق دالة إحصائيا بين فئات المستوى التعليمي للوالدين على مقياس الذكاء الانفعالي وأبعاده والدرجة الكلية.بينما يوجد فروق دالة إحصائيا في بعد إدارة الضغوط لصالح فئة بدون مستوى.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة التنمية البشرية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
