دور الإتصال البيداغوجي لأستاذ التربية البدنية و الرياضية في الرفع من دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
Résumé: الملخص : عنوان الدراسة: دور الاتصال البيداغوجي لأستاذ التربية البدنية و الرياضية في الرفع من دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية هدفت هذه الدراسة إلى : - إبراز دور للاتصال البيداغوجي للأستاذ في نجاح حصة التربية البدنية والرياضية. - لفت انتباه أستاذ التربية البدنية والرياضية إلى اختيار الاتصال الأنجع لنجاح هذه الحصة. - البحث عن دور الاتصال البيداغوجي في تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الثانويات أثناء الحصة. - إبراز العلاقة الموجودة بين الاتصال البيداغوجي للأستاذ و درجة دافعية التلاميذ أثناء حصة التربية البدنية والرياضية. مشكلة الدراسة: هل للاتصال البيداغوجي لأستاذ التربية البدنية والرياضية دور في رفع دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ؟ فرضيات الدراسة:- للاتصال البيداغوجي لأستاذ التربية البدنية والرياضية دور في رفع دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. -للاتصال البيداغوجي لأستاذ التربية البدنية والرياضية دور في زيادة الرغبة للممارسة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. - للاتصال البيداغوجي لأستاذ التربية البدنية والرياضية دور في تحفيز تلاميذ المرحلة الثانوي. - للاتصال البيداغوجي لأستاذ التربية البدنية والرياضية دور في توجيه ميول التلاميذ أثناء ممارسة التربية البدنية والرياضية. و قد اشتملت عينة الدراسة على 100تلميذ، اختيروا بطريقة عشوائية - انتهج الباحث المنهج الوصفي و استعان بأداة " الإستبيان "" ، حيث شمل على 3محاور ، ب 19عبارة. تم تطبيق الأساليب الإحصائية حسب طبيعة الدراسة باستخدام برنامج .spss كلمات المفاتيح: الاتصال البيداغوجي- أستاذ التربية البدنية و الرياضية – دافعية الإنجاز. جاء هذا البحث في خمسة فصول: الفصل الأول : الخلفية النظرية و الدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني : الإطار العام للدراسة أما الفصل الثالث : تناول الدراسة الاستطلاعية الفصل الرابع : تحليل و مناقشة النتائج الفصل الخامس : الإستنتاجات من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : - طريقة الاتصال المتبعة من طرف أساتذة التربية البدنية والرياضية خلال عملية التدريس تعمل على تحفيز وزيادة رغبة التلاميذ نحو ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية. - المكتسبات العلمية والمعرفية لأساتذة التربية البدنية والرياضية تساعدهم في الرفع من دافعية الانجاز لديهم. - طريقة تعامل أساتذة التربية البدنية والرياضية مع التلميذ تعمل على زيادة دافعية الانجاز لديه. - الأسلوب المتبع من طرف الأستاذ يلعب دور في زيادة الرغبة نحو ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية وتحقيق نتائج ايجابية. - تنوع الاتصال بين التلميذ و الأستاذ يؤدي إلى توجيه ميول التلميذ أثناء الممارسة الرياضية. - نقص الاتصال بين التلميذ و الأستاذ يتحكم في اختلاف مردود الدافعية للتلميذ. توصل الباحث لمقترحات عديدة أهمها : العمل على تنمية دوافع التلاميذ نحو ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية وذلك عن طريق التوعية بأهمية هاته الأخيرة في تنمية الصحة الجسمية والعقلية والنفسية للفرد. -ضرورة الاهتمام بالتلاميذ الذين يعانون من المشاكل النفسية والبدنية من خلال مرافقتهم و ربط الاتصال معهم ومساعدتم في حل مشاكلهم. - ضرورة تنمية العلاقة التربوية ) أستاذ – تلميذ( أثناء حصة التربية البدنية والرياضية. - الاهتمام بحصة التربية البدنية والرياضية وإعطاء مكانة لها بين المواد الأساسية الأخرى لما تلعبه من أهمية في التأثيرعلى سلوكات التلاميذ خلال عملية التعليم. - تنويع أساليب الاتصال المتبعة من طرف الأستاذ و مراعاة هذا الجانب و إعطائه أهمية كبيرة كونه مؤثر أساسي
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
