المكتوب في المدرسة الأساسية الجزائرية
Résumé: قدمنا دراسة ميدانية تحليلية حول المكتوب في المدرسة الأساسية الجزائرية ، من خلال تحليل إنشاءات تلاميذ الطور الثاني ، لمعرفة خصائص نعتهم المكتوبة . وتناول التحليل ، الأخطاء ( الإملائية والتركيبية والصرفية ) بالإضافة إلى تحليل القدرات النصية من خلال إستعمال وسائل الإتساق . ( الإضمار ، الوصل ، الإشارة ) ، و تحليل الروابط ( روابط العطف ، روابط النسق ) وأنهينا البحث بخاتمة تضمنت أهم النتائج .
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