مهارات فهم المكتوب في ضوء المقاربة النّصية "السّنة الثّانية ابتدائي أنموذجا".

2017

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

Université Mouloud Mammeri - Tizi Ouzou

بوحملة, عمر

Résumé: الملخص: تبنّت الاصطلاحات التّربوية في تعليم اللغة العربية المقاربة النّصية وهي مقاربة تقوم على أساس اتخاذ النّص محورا تدور حوله جميع نشاطات اللّغة، فهو المنطلق في تدريسها وهو الأساس في بناء الكفاءات اللّغوية (ميدان فهم المنطوق، ميدان التعبير الشفوي، ميدان فهم المكتوب - القراءة - ميدان التعبير الكتابي)،وبما أنّ النّص هو المنطلق في تدريس اللغة العربية حسب المقاربة النّصية فمن الضروري أن يمتلك المتعلّمون مهارات فهم النّص المكتوب والّتي تتدرج في مستويات: (فهم المعنى الظّاهر في النص، فهم المعنى الضمني تفسير ودمج أفكار ومعلومات، تقييم المضمون ووظيفة المركبات اللغوية والنصية ) يتناول هذا المقال مهارات فهم المكتوب في ضوء المقاربة النصية في مستوى السّنة الثّانية ابتدائي للإجابةعن جملة من الأسئلة المهمة: - ما مهارات فهم المكتوب وفق منهاج الجيل الثّاني للّغة العربية للسنة الثّانية ابتدائي؟ - ما التّغيرات الأساسية بين منهاج الجيل الثاني والمنهاج الذي سبقه في تناول مهارات فهم المكتوب (القراءة)؟ - كيف يتم تحقيق هذه المهارات في ضوء المقاربة النّصية من خلال الأنشطة، وأساليب التّعلم في ضوء مناهج الجيل الثّاني لتعليم اللّغة العربية للسنة الثّانية ابتدائي؟

Mots-clès:

المقاربة النصية؛ الفهم القرائي

مهارات الفهم القرائي؛ منهاج الجيل الثاني؛ مستويات الفهم.

Publié dans la revue: الممارسات اللّغويّة

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!