La Chanson Comme Meilleure Stratégie À L’enseignement/apprentissage De La Compréhension Orale
Résumé: Écouter et comprendre un document en langue étrangère est une compétence exigeante, tant pour l’enseignant que pour l’apprenant. Notre objectif est donc de proposer au formateur et à l’apprenant des pistes pédagogiques qui pourront être utilisées et transférées tout au long de la vie et de donner ainsi à l’apprenant de vraies chances de réussite pour une activité qui est tout sauf passive. Par le présent article, nous tentons de démontrer le potentiel pédagogique de la chanson comme outil appliqué à l’enseignement / apprentissage de la compréhension orale en FLE.
Mots-clès:
Publié dans la revue: افاق للعلوم
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