تعليم اللغة العربية وفق المقاربة التواصلية

Résumé: تهدف المقاربة التواصلية المنبثقة عن اللسانيات التداولية إلى تطوير القدرة التواصلية للمتعلّم الذي يعتبر مركز اهتمامها، كما أنّها تهتم بتوظيف ما يخلق الحيوية عن طريق استعمالها لتقنيات تجديدية خلال عملية تعليم وتعلّم اللّغة، وذلك بإكسابه كفاية تواصلية تمكنه من توظيف اللغة التي يتعلمها في مختلف الوضعيات والمواقف الاجتماعية، بدل حفظ القواعد اللغوية، وتكديسها في الذهن. الكلمات المفتاحية: المقاربة ، التعليم، الموقف، القدرة، التواصل، الوضعية، الكفاية The communicative approach emanating from pragmatic linguistics aims to develop the communicative ability of the learner, who is the center of its attention. Instead of memorizing grammar rules, and piling them in the mind. Keywords: Approach, education, attitude, ability, communication, posture, adequacy

Publié dans la revue: مجلة العلوم الاجتماعية