Les Réseaux Sociaux Comme Pratique Extrascolaire Au Service De La Compétence Scripturale En Fle Chez Les Étudiants De 1 Ère Année Licence
Résumé: Ce travail s'ancre dans le domaine de la recherche scientifique en didactique des langues étrangères. Il porte sur l'exploitation des réseaux sociaux et particulièrement Facebook dans l'enseignement informel de FLE, spécifiquement la compétence scripturale des premières années licence. Nous nous interrogeons si Facebook pourrait être une plateforme sur laquelle les apprenants peuvent pratiquer des activités proposé par leur enseignant, dans un groupe fermé et à visé didactique. Tout cela sera sous la direction de l'enseignant qu'est lui-même le modérateur de groupe.
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