التصورات الاجتماعية للطالبة الأدرارية: التعليم الجامعي، العمل، الرابط الاجتماعي

Résumé: ملخص: تعيش الطالبة الجامعية الأدرارية، ضمن النموذج الثقافي التقليدي الذي كونت من خلاله بعض التصورات الاجتماعية لمجتمع يُعرَف بعاداته وتقاليده المحلية وخصوصياته، نهدف من عملنا معرفة دور الفتاة الأدرارية في تعزيز مكانتها المجتمعية، حيث تساءلنا ضمن اشكاليتنا عن تصورات هذه الطالبة أمام تحديات عدة كالحصول على عمل ضمن المعطيات السوسيو- اقتصادية، ومواجهة مجتمع لايزال متحفظا عن عمل المرأة. اعتمدنا المنهج الكيفي لخصوصية النموذج التقليدي الذي يستدعي المقابلة نصف الموجهة متبعين بذلك العينة العشوائية البسيطة التي فرضتها طبيعة الموضوع حيث أجرينا المقابلات مع عشر مبحوثات، فثبت أن الطالبة الأدرارية لها من الإرادة ما يكفي لمواجهة قيود النموذج التقليدي في الالتحاق بالتعليم الجامعي والرغبة في العمل إلى جانب تمكنها من الاختيار الزواجي في أحيان كثيرة، لكن كلها ضمن قنوات لا تمس بالنموذج التقليدي، مما خلق نموذج تقليدي بصيغة مرنة، من جهة يحافظ على منظومته القيمية بكل معطياتها ومن جهة أخرى يفسح المجال لهذه الطالبة لتحقيق ذاتها خاصة مع الأوضاع التي يعيشها المجتمع حاليا. Abstract : The Adrarian student who lives in a traditional cultural model through which she has formed certain social perceptions of a society known for its local customs, traditions and particularities. We aim in our work to know the role of the Adriarian girl in the improvement of her social status in a society that is still reluctant to work for women. We adopted the qualitative approach which uses a semi-directive interview, following the simple random sampling imposed by the nature of the subject, where we conducted interviews with ten respondents. It has been proven that the Adrarian student has enough willpower to face the limits of the traditional model through her enrollment in university and the desire to work, in addition to being able to choose marriage in many cases, but all are in the channels that do not affect the traditional model.

Publié dans la revue: افاق فكرية