Syntactic And Grammatical Errors Among Primary School Third-year Learners
Résumé: This study aims at observing the grammatical errors made by primary education third-year learners, and exploring the cause of the error. we selected learners in the transitional stages as a case study so that the difficulties woud be taken into consideration to build a solid linguistic system.
Mots-clès:
Publié dans la revue: الممارسات اللّغويّة
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