أساليب المعاملة الوالدية و علاقتها بالدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس السنة الثانية ثانوي
Résumé: Résumé en français : Notre recherche a porté sur l’étude de la relation entre les styles parentaux (variable indépendante) et la motivation à l’apprentissage (variable dépendante) chez les élèves de deuxième année secondaire d’une part, les différences de la motivation à l’apprentissage entre les élèves selon le sexe, d’autre part. L’étude a été effectuée auprès de 120 adolescents de deuxième année secondaire de la wilaya de Tizi Ouzou. La collecte des données fut effectuée à l’aide des outils suivants : 1-Le tes Embu des styles parentaux 2-Un test de la motivation à l’apprentissage. Notre étude a fait apparaitre les résultats suivants : 1- Absence de relation significative entre les styles parentaux (du père et de la mère) et la motivation à l’apprentissage chez les adolescents de deuxième année secondaire : 1.1-Absence de relation significative entre le style parental du père et la motivation à l’apprentissage chez les adolescents de deuxième année secondaire. 1.2-Absence de relation significative entre le style parental de la mère et la motivation à l’apprentissage chez les adolescents de deuxième année secondaire. 2- Des différences significatives entre les élèves selon le sexe en ce qui concerne la motivation à l’apprentissage.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
